Technique opératoire qui n'est pas des plus faciles à maitriser, la multiplication par un nombre à  chiffres pose souvent problème aux élèves.

Dans la méthode de mathématiques, la leçon 14 reprend les étapes de cette technique. J'ai légèrement retouché la leçon, ne serait-ce pour enlever les couleurs, mais surtout pour les vidéos associées: les adresses des vidéos ont changé sur le site des Fondamentaux, donc les liens ne fonctionnent plus. J'ai aussi dû passer à un autre système que celui utilisé à l'époque, car les sites de Framasoft (framalink et huit.re) ont été arrêtés.

Bref, voilà la leçon avec les liens et QRcodes modifiés.

Une rapide publication pour partager avec vous des affiches réalisées par Mélanie, que je remercie encore.

A partir de mes affiches +9 -9, Mélanie a fait les versions +99 -99.

Voici un jeu de cartes qui correspond à une activité du module 2 de la MHM CE2 : ajouter 9.

Ce sont des cartes à imprimer en recto verso. Les élèves jouent à 2 voire 3. Les cartes sont en tas, face blanche au-dessus, devant les joueurs, et chacun donne un résultat en ajoutant 9 au nombre visible.

On retourne la carte pour vérifier le résultat. Si tous répondent correctement, c'est le premier qui a parlé qui gagne.

Le joueur qui a trouvé la bonne réponse gagne un jeton.

Le niveau 2 correspond aux nombres à 3 chiffres. (clic sur l'image ou le lien du dessous)

Le niveau 1 comporte essentiellement des nombres à 2 chiffres (lien ci-dessous)

Télécharger « Séance2 CARTES ajouter9 (rectoverso) n1.pdf »

Télécharger « Séance2 CARTES ajouter9 (rectoverso) n2.pdf »

Voici un petit document qui permet de reporter les réponses de Code Décode (si vous n'utilisez pas un fichier par élève), ou comme je le fais, de mettre les corrections (dans les 2 versions possibles car parfois il y a plusieurs choix, par exemple on peut faire 2 bas et 2 droite ou 2 droite et 2 bas).

Bref, cette fiche au format A4 est à compléter à la main avec les corrections. Un petit clic sur l'image ...

Bonjour !

J'ai remis en forme l'affichage du rituel des économies. 

Voilà comment je procède en classe. Après avoir expliqué comme prévu dans la séance le rituel, on le pratique chaque jour de manière dirigée: 3 élèves se portent volontaires, expliquent ce qu'ils font, comment, et ils mettent les pièces dans la tirelire.

En fait de tirelire, j'accroche un petit sac congélation sur l'affichage (avec un velcro ou un aimant, selon où est l'affichage). Sinon, on peut prendre une pochette plastifiée (coupée en 2) que l'on scotche sur l'affiche.

De temps en temps, une fois par quinzaine voire plus, des élèves comptent ensemble l'argent contenu dans la tirelire. On écrit alors ce total sur le sac au feutre effaçable, ou sur l'affiche si elle est plastifiée.

Le fichier à télécharger contient 3 affiches: la rouge est à utiliser chaque jour. La bleue est plus simple, elle s'utilise avec des élèves en difficulté, une fois par semaine. La verte également, une fois par semaine, mais elle permet de manipuler euros et centimes.

Il y a pour chaque couleur deux formes: une sans et une avec la phrase pour inscrire la somme au dernier comptage.

Un clic sur l'image ou le lien ...

Télécharger « rituel économies affichage V2.pdf »

Une inscription sur iGraal pour récupérer des €€ sur vos achats sur de nombreux sites partenaires.

(merci à CathNO pour la photo)

Pour imprimer un livret par élève, j'ai réduit les fichiers de problèmes au format "livret". Chaque page devient donc un A5.

Je propose avant tout ces documents pour ceux et celles qui n'ont pas l'option 'livret" (selon le modèle d'imprimante).

Pour imprimer ce document, il "suffit" maintenant de le faire en choisissant sur votre photocopieur le mode recto verso et en cochant si possible l'option pour que toutes les pages restent ensemble  (mode "assemblé" ??).

Ensuite, il faudra agrafer les pages du livret, et le tour est joué.

J'ai aussi fait dans ce format le livret de correction. Un peu de mise en page, en ajoutant une couverture. J'ai aussi corrigé quelques coquilles ou même modifié très légèrement des énoncés. J'en imprime 4 ou 5  pour la classe. 

Je mets l'ensemble des fichiers dans des pochettes transparentes au format A5.

La méthode MHM propose plusieurs jeux que les élèves apprécient. Je regrette néanmoins leur aspect rudimentaire, mais n'oublions pas que l'auteur a tout fait seul. 

J'ai donc donné un petit coup de peinture sur le plateau, j'ai créé des pions et j'ai remis en forme la règle du jeu et les cartes. Je n'ai pas décoré ces dernières, je les imprimerai sur du papier épais coloré.

Un clic sur l'image ou le lien en-dessous vous permettra d'accéder à un fichier compressé contenant les ressources pour le CE2.

Télécharger « La piste du gorille CE2.zip »

Une collègue m'a fait remarquer que le même jeu existe pour les CE1, alors je lui ai adapté le plateau et les cartes.

Télécharger « La piste du gorille CE1.zip »

Lydie vous propose la piste avec le titre en anglais, merci à elle pour cette modification.

Merci de ne pas poster ceci sur votre propre blog, mais de faire un lien vers cet article de blog.

J'ai fait un peu de décoration sur le jeu du collectionneur, en mettant un fond au plateau de jeu et en  modifiant quelques images d'illustrations (la facture du plateau et certains objets sur les cartes).

J'ai aussi remis en page la notice pour qu'elle tienne sur un A5 en recto verso.

Lydie a adapté le jeu en anglais, merci à elle pour cette version du jeu. Vous trouverez donc le plateau et les cartes.

Merci de ne pas partager ces fichiers sur des blogs et autres groupes. Veuillez plutôt mettre un lien vers cet article.

Pour la méthode heuristique de mathématiques, il est conseillé dans certains activités d'utiliser un carnet des nombres. Très pratique avec certains élèves, il permet de former les nombres, les lire, comprendre le comptage ...

Je l'ai remis en forme avec les couleurs alternatives du matériel de numération (unités en jaune etc...), au format A5. La police utilisée est Script école, pour avoir les chiffres correctement écrits, notamment le 4 et le 7 (avec la barre pour ce dernier).

Petit rappel: pour télécharger les documents qui apparaissent sur la visionneuse, il suffit de cliquer sur l'icone en forme de fiche avec un flèche, comme ici :

Version modifiable :

Télécharger « Calepin Carnet des nombres MCDU.pptx »

Je vous propose deux documents indépendants, concernant l'opération "enlever 9".

L'affiche fait référence à la droite graduée, pour expliquer à quoi correspondent les actions -10 +1 par rapport à cette droite. On voit bien qu'on recule puis qu'on avance d'une unité.

L'outil d'aide, lui, ne fait pas référence à cette droite, d'où mon choix de le présenter ainsi: c'est une chaine de calcul, pour appuyer ce qui se fait mentalement chez les élèves. On passe du nombre de départ au suivant, puis on fait un autre calcul pour au final, avoir le résultat de -9. Ce qui justifie ce sens de lecture ordinaire, et non celui qui a lieu dans la droite. Je pense que, sans la droite, l'ordre n'a plus lieu d'être, et ça perturberait les élèves. Après, il est facile d'imaginer un outil faisant référence à la droite.

On imprime, on plastifie, et chaque élève peut avoir un outil réutilisable qui permettra au fur et à mesure d'intégrer la démarche.

L'affiche

L'outil à imprimer

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